GLOSARIO PARTE I

Protocolo de investigación

1 Documento escrito que recoge un conjunto de datos. Serie de escritos que recogen información sobre el objeto de estudios.[1]

2 Conjunto de procedimientos destinados a estandarizar un comportamiento humano.[2]

3 Conjunto de normas y procedimientos útiles para la trasmisión de datos.[3]

4 Recopila ciertas conductas, acciones y técnicas que se consideran adecuadas ante ciertas situaciones.[4]

5 El protocolo, también conocido como proyecto de investigación, se concibe como una guía flexible que intenta describir de la manera más adecuada el proceso de investigación que se tiene pensado ejecutar. [5]

*Propósito:

Palabras Claves

1 palabra referida a una unidad de significado que describe el contenido de un texto.[6]

2 son aquellas que crean un nuevo texto. [7]

3 términos alternativas para referirse a un concepto.[8]

4 Las más significativas o informativas sobre su contenido. [9]

5 expresión abreviada de una sentencia.[10]

*Propósito:

Marco teórico

1 conjunto de principios, ideas, razonamiento, leyes que el investigador usa como presupuesto de su investigación.[11]

2 es la exposición y análisis de la teoría que sirven para explicar e interpretar los resultados de la investigación.[12]

3 conjunto de referencias y de modelos teóricos de los que se parte en un planteamiento de una investigación. [13]

4 teorías del problema respaldo que se pone al problema. [14]

5 tiene el propósito de dar ala investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos que aborda un problema. [15]

Base de datos

1 Conjunto de registros organizados en campos que contienen información almacenados en soporte óptico o magnético, accesible. [16]

2 Conjunto de datos almacenados de forma organizada y sistemática las cuales son registradas por su uso. [17]

3 Colección de información organizada de forma que un programa de ordenador pueda seleccionar los datos que necesite[18]

4 Conjunto de datos informativos organizados en un mismo contexto para su uso y vinculación [19]

5 Una base de datos es un almacén que permite guardar grandes cantidades de información. [20]

Planteamiento del problema

1 fase del proceso de investigación en que se identifica y formula un problema. [21]

2 es una parte fundamental del proceso de investigación [22]

3 Problema que consiste en la definición del problema que se propone abordar a través de la investigación. [23]

4 consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio. [24]

5 significa atinar y estructurar más formal mente la idea de investigación[25]

Pregunta de investigación

1 Es el paso más importante en el proceso de diseño y desarrollo de una investigación. [26]

2 Son un paso muy importante de a investigación porque de ellas depende de la claridad del tema [27]

3 La pregunta de investigación es uno de los primeros metodológicos que un investigador debe llevar a cabo cuando emprende una investigación. [28]

4 Las preguntas surgen del problema a investigar y están, o se escriben para guiar u orientar la redacción de los Objetivos. [29]

5 La pregunta de investigación constituye básicamente un interrogante que el investigador se plantea acerca del evento de su interés.[30]

Objetivos Particulares

1 son enunciados proposicionales desagregados, desentrañados de un objeto general que sin excederlo, lo especifican. [31]

2 facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinación de etapas. [32]

3 indican los efectos específicos que se quieren conseguir [33]

4 deben concretar que es lo que queremos conseguir de una forma más inmediata. [34]

5 el cambio especifico que queremos lograr durante el periodo del proyecto.[35]

Hipótesis

1 es la respuesta tentativa a un problema; es una preposición que se pone a prueba para terminar su validez.[36]

2 respuesta supuesta, conjeturas que tiene respecto a la solución de un problema. [37]

3 enunciado relacional entre variables que los investigadores formula como una explicación tentativa.[38]

4 enunciado relacional entre variables que los investigadores formula como una explicación razonable[39]

5 enunciado de una replica entre dos o más variables sujetas a una prueba empírica.[40]

Retrospectivo

1 es un estudio longitudinal en el tiempo que se analiza en el presente, pero con datos en el pasado. [41]

2 se refieren a eventos o acciones que ya se sucedieron el pasado [42]

3 estudio que se centra en hechos del pasado [43]

4 diseño posterior a los hechos estudiados de forma que los datos se obtienen archivos[44]

5 el inicio del estudio es posterior a los hechos estudiados. [45]

Prospectivo

1 puede haber muchas variables o solamente dos; se puede buscar la demostración de una relación que sea de asociación.[46]

2 el inicio es anterior a los hechos estudiados. [47]

3 son aquellas cuyo inicio es anterior a los hechos.[48]

4 si se siguen los individuos en estudio asía el futuro con la finalidad de detectar hechos que aun no ocurren al momento del inicio de la investigación. [49]

5 se usa el término “estudio longitudinal” para referirse a estudios de seguimiento. [50]

Definición Operacional

1 Es una demostración de un proceso-tal como una variable, un término o un objeto.[51]

2 Constituye el conjunto de procedimientos que describe las actividades que un observador debe realizar.[52]

3 Establece las normas y procedimientos que sugiera el investigador para medir las variables en su investigación.[53]

4 Es el proceso mediante el cual se transforma la variable de conceptos abstractos a términos concretos.[54]

5 Esta constituida por una serie de procedimientos o indicaciones para realizar la medición de una variable.[55]

*propuesta: es aquella que se basa en los estudios que se pretenden realizar en un futuro para la investigación.

Método

1 es el procedimiento utilizado para llegar a un fin.[56]

2 Su significado original señala el camino que conduce a un lugar. [57]

3 Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado[58]

4 Modo de obrar que una persona tiene habitualmente.[59]

5 Conjunto de reglas y ejercicios destinados a enseñar una actividad, un arte o una ciencia[60]

Método Científico

1 un método de investigación debe basarse en la empírica y en la medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.[61]

2 es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre. [62]

3 se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables. Lo que hace este método es minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajo.[63]                                                    4 Es el conjunto de etapas que señalan la forma (procedimiento) para llevar a cabo una investigación cuyos resultados sean aceptados como válidos por la comunidad científica.[64]
5 Es didáctico, permite plantear, discutir y volver a plantear el problema investigado[65]
Articulo de Divulgación

1. es un escrito generalmente breve, que puede explicar hechos, ideas, conceptos, ideas y descubrimientos vinculados al quehacer científico y tecnológico.[66]

2. son aquellos que se publican, previamente después de una exhaustiva investigación. [67]

3. son escritos publicados, por lo general, en una revista o diario; su propósito es difundir hechos, descubrimientos o datos científicos de interés general, y sus posibles aplicaciones o perjuicios para la vida cotidiana.[68]

4. es un proceso de comunicación en el que se acercan los resultados obtenidos por los investigadores en las diferentes áreas del conocimiento al público en general.[69]

5. al que se constituye como un canal para llevar adelante divulgación científica, y en cuanto esta contempla todas aquellas actividades, canales o maneras de acercar el conocimiento científico.[70]

Artículo Científico

1. Es un trabajo relativamente breve destinado a la publicación en revistas especializadas.[71]

2. Es un documento cuyo objetivo es difundir de manera clara y precisa, en una extensión regular, los resultados de una investigación realizada sobre un área determinada del conocimiento.[72]

3. Es preciso establecer estrategias de publicación bien elaboradas y seguir con conocimiento de causa una serie de normas adecuadas para facilitar el intercambio.[73]

4. Es un trabajo relativamente breve destinado a la publicación en revistas especializadas. Tiene como objetivo difundir de manera clara y precisa, los resultados de una investigación realizada sobre un área determinada del conocimiento. [74]

5. Es un escrito sobre un tema relacionado con cualquier área de las Ciencias, cuyo propósito es dar a conocer estudios.[75]

Revista científica

1.     suele estar editadas por sociedades científicas o por instituciones científicas de carácter nacional.[76]

2.     es una publicación periódica en la que se intenta recoger el progreso de la ciencia, entre otras cosas incluyendo informes sobre las nuevas investigaciones.[77]

3.     son investigaciones originales, o de revisión, con referencias, abstracta y reseñas bibliográficas.[78]

4.     Una revista científica es una publicación especializada en un tema determinado, que publica artículos originales, reseñas y monografías de un campo específico.[79]

5.     son el instrumento más usado por la comunidad científica para dar a conocer sus trabajos. Actúan como un registro oficial y público de la ciencia, constituyen el principal vehículo para difundir la información científica y son fuentes de consumo y apropiación de información.[80]

Aleatorio

1.     Es aquel que cada elemento de la población tiene la misma probabilidad de ser seleccionado para integrar la muestra[81]

2.     Todos los miembros de la muestra han sido elegidos al azar de forma que cada miembro de la población tuvo igual oportunidad de salir en la muestra.[82]

3.     Puede calcularse de antemano la probabilidad de ser cada una de las muestras que sea posible seleccionar.[83]

4.     Sometido al azar, a las leyes de la probabilidad.[84]

5.     Es aquello que es inseguro y que depende de la suerte o del azar.[85]

*propuesta: Aleatorio es aquel que depende del azar, es decir, en una población cada individuo tiene igual oportunidad de salir.

Estudio Descriptivo

1.     Sirve para describir las características mas importantes del fenómeno que se va a estudiar[86]

2.     Es aquel en que la información es recolectada sin cambiar el entorno (no hay manipulación) [87]

3.     Busca especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades, etc. Que sea sometido a análisis[88]

4.     Son aquellos que estudian situaciones que ocurren en condiciones naturales, mas que aquellos que se basan en situaciones experimentales.[89]

5.     Son aquellos que se centran en recolectar datos que describan la situación tal y como es.[90]

*propuesta: El estudio descriptivo sirve para describir al fenómeno que se va a estudiar por medio de sus características.

Estudio Comparativo

1.     Establece causas o factores de riesgo de determinados problemas, para ello se comparan dos o más grupo.[91]

2.     Son investigaciones cuyo diseño permite establecer causas, y factores de riesgo que determinan el problema con los que se asocia el problema.[92]

3.     Estudio en el cual existen dos o más poblaciones y donde se quieren comparar algunas variables para contrastar varias hipótesis centrales.[93]

4.     Examina diferencias en variables en dos o más grupos que ocurren naturalmente en un escenario.[94]

5.     Identifica una población o variables de interés que estudiemos y los compara con otra población ó variables.[95]

*propuesta: El estudio comparativo compara dos o más poblaciones o grupos, si tienen similitudes o diferencias.

Población

1.     Es el conjunto total de individuos, objetos, medidas que poseen algunas características comunes observables en un lugar y en un momento determinado.[96]

2.     Es el conjunto de todos los elementos que comparten un grupo en común de características, y forman el universo para el propósito del problema de investigación.[97]

3.     Totalidad del fenómeno a estudiar. Personas o elementos cuya situación se esta investigando.[98]

4.     Conjunto de todos los casos, objetos o eventos concordantes entre si en cuanto a una serie de características, de las cuales se desea estudiar un fenómeno.[99]

5.     Conjunto de elementos, seres o eventos concordantes entre si en cuanto a una serie de características, de las cuales se desea obtener alguna información.[100]

*Propuesta: La población es el conjunto de individuos, objetos con ciertas características en común, que se desean investigar.

Muestra (Sample)

1.     Es una reducida parte de un todo, de la cual nos servimos para describir las principales características de aquel. Parte representativa de la población que se investiga [101]

2.     Conjunto de casos o individuos extraídos de una población por algún sistema de muestreo[102]

3.     Es un subconjunto fielmente representativo de la población. [103]

4.     Es un subconjunto de la población.[104]

5.     Es un subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto llamado población.[105]

*Propuesta: La muestra es la parte representativa o subconjunto de la población que se pretende investigar o estudiar.

Unidad Muestral              

1.     Elemento básico que se utiliza para la selección de la muestra[106]

2.     Es cada una de los miembros individuales de una población[107]

3.     Unidad seleccionada de la población para aplicación de la técnica de investigación.[108]

4.     Es el elemento de la población objeto de estudio en una encuesta de la cual se obtiene datos.[109]

5.     Porción de la población y que en el caso forestal puede corresponder a compartimientos, líneas de muestreo, etc.[110]

*propuesta: La unidad muestral es una porción de la población la cual se pretende estudiar u obtener datos.

Unidades de Medida

1.     Toma su valor a partir de un patrón o de una composición de otras unidades[111]

2.     Son aquellas que nos permite clasificar diversas cosas dependiendo de que es aquello que queremos determinar[112]

3.     Se encuentran ligados a la matriz de indicadores par resultados y tiene la función de concretar la descripción del nombre del indicador. [113]

Técnica (Technique)

1.     Es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cual efectúa el método y solo se aplica una ciencia.[114]

2.     Conjunto de mecanismos, medios y sistemas de dirigir recolectar, conservar, reelaborar y transmitir datos.[115]

3.     Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, etc.[116]

4.     Conjunto de procedimientos de que se vale una ciencia p conjunto de arte.[117]

5.     Es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado.[118]

*propuesta. La técnica es aquella que ocupa el investigador, lo cual es el conjunto de reglas o procedimientos para obtener un resultado.

Variable

1.     Toda aquella que se va a medir, controlar y estudiar en una investigación o estudio.[119]

2.     Se le denomina a una característica o propiedad de un hecho o fenómeno, que puede variar entre conjuntos o unidades.[120]

3.     Aspecto o dimensión de un fenómeno que tiene como característica la capacidad de asumir distintos valores, símbolo al cual se le asigna valores o números.[121]

4.      Característica o atributo que puede tomar diferentes valores o expresarse en categorías.[122]

5.     Es una característica observable, en un objeto de estudio, y puede adoptar diferentes valores o categorías[123]

*Propuesta: La variable es todo aquello que se pretende medir en una investigación, ya que es una característica observable.

Variable Dependiente

1.     Es la propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la manipulación de la variable independiente[124]

2.     Variable cuyos valores van a depender de los valores de la o las variables independientes.[125]

3.     Son características de la realidad que se ven determinadas o que dependen del valor que asuman otros fenómenos o variables independientes.[126]

4.     Es la que se presenta como consecuencia de una variable antecedente, generalmente la independencia[127]

5.     Variable de estudio cuyos resultados o efectos son consecuencia o dependen de la variable independiente.[128]

*Propuesta: La variable dependiente es la característica que depende del valor de la variable independiente.

Cuestionario

1.     Instrumento formado por una serie de preguntas que se contestan por escrito a fin de obtener información necesaria para la realización de la investigación.[129]

2.     Es un conjunto de instrumento de investigación que se emplea para recoger los datos.[130]

3.     Conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir.[131]

4.     Es un formato redactado a manera de interrogatorio en donde se obtiene información acerca de las variables a investigar.[132]

5.     Es un instrumento de investigación.[133]

Análisis Estadístico

1.     Análisis de datos que utiliza la estadística para organizar, describir, y analizar los datos de un estudio.[134]

2.     Conjunto de datos con procedimientos de tipo descriptivo destinado a recoger, organizar y presentar información relativa a un conjunto de casos.[135]

3.     Es el análisis de datos cualitativos o cuantitativos que surgen del estudio de una muestra poblacional[136]

4.     Es el análisis que emplea técnicas estadísticas para interpretar datos ya sea para ayudar en la toma de decisiones que determinan la ocurrencia de algún fenómeno[137]

5.      Debe asumir una función instrumental en el proceso de la investigación facilitando al investigador la técnica mas apropiada a su investigación.[138]

*Propuesta: El análisis estadístico es aquel que emplea técnicas estadísticas. Para el proceso de investigación en analizar los datos de un estudio.

Escala Nominal

1.     Escala de medida que indica si las personas son iguales o desiguales en una característica.[139]

2.     En ella los números desempeñan el papel de señales y sirven para detectar y diferenciar los objetos estudiados. [140]

3.     Este nivel de medición se establece categorías distintas que no implican un orden especifico[141]

4.     Es la más simple de las escalas de medición, clasifica los valores de los datos.[142]

5.     Es aquella forma de medición de las variables cualitativas cuyas categorías no pueden ser ordenadas respecto a alguna característica.[143]

*Propuesta: En esta escala de medida se establecen categorías, persona, población distintas y no cuentan con un orden específico.

Escala Ordinal

1.     Es aquella forma de medición de las variables cualitativas cuyas categorías admiten una ordenación[144]

2.     Es categoría  a categoría, sino que además pueden clasificarse por grados de acuerdo con algún criterio de orden[145]

3.     Esta escala no sólo clasifica sino que existe un orden o jerarquía inherente entre las categorías.[146]

4.     Se establecen categorías con dos o más niveles que implican un orden inherente entre si.[147]

5.     Escala de medida que representa e orden que ocupaban los objetos o las personas en una característica.[148]

*Propuesta: En esta escala clasifica o hay categorías también pueden clasificarse de acuerdo al criterio que tomemos el orden

Escala de Intervalos

1.     Esta es una escala en la cual los números no solo se encuentran ordenados por rangos, sino que también están divididos en determinados sin intervalos[149]

2.     Posee las características de la medición nominal y ordinal. Establece la distancia entre una medida y otra.[150]

3.     No son nomina y ordenada sino que establece distancias es decir que permite medir[151]

4.     Es cuantitativa. No solo distingue orden entre categorías sino que también pueden discernirse diferencias iguales entre las observaciones.[152]

5.     Es propia de las variables cuantitativas, donde las mediciones poseen un cero relativo.[153]

*Propuesta: Esta escala es cuantitativa y los números se encuentran ordenador en intervalos.

Escala Categorías

1.     Clasifica los elementos del conjunto para distribuirlos en grupos[154]

2.     Son aquellos cuyos valores o característica son categorías clases excluyentes[155]

3.     Son aquellas cuya escala de medida es un conjunto de categorías[156]

4.     Son aquellas cuyos valores son del tipo categórico, es decir, que indican categorías o son etiquetas alfanuméricas[157]

5.     Puede tomar un número limitado, y por lo general fija, el número de valores posibles.[158]

*Propuesta En esta escala clasifica los elementos, población para ordenarlos por medio de categorías.

Escala Relacional

1.     Se refieren a las aproximaciones comparativas entre distintos objetos, para conocer las proporciones reales del mismo.[159]

2.     Esta escala también nomina, ordena y establece distancias, permite hacer mediciones.[160]

3.     Incluye las características de las variables  de los tres niveles de medición (nominal, Ordinal e Intervalo)[161]

4.     Poseen la misma característica de las variables de intervalo, con la diferencia que cuenta con un cero absoluto.[162]

5.     Permite comparar mediciones mediante un cociente.[163]

*Propuesta: En esta escala cuenta con un cero absoluto y permite comparar mediciones

Encuesta

1.     Instrumento de observación formado por una serie de preguntas formulas y cuyas respuestas son anotadas por el empadronador[164]

2.     Es una técnica utilizada como instrumento en el enfoque cuantitativo, para recolectar datos sistemáticos de una población o muestra[165]

3.     Se utiliza para estudiar poblaciones mediante el análisis de muestras[166] representativas a fin de explicar las variables de estudio y frecuencia.

4.     Es un estudio observación al en el cual investigador busca recaudar datos promedio de un cuestionario pre diseñado[167]

5.     Técnica de recogida de datos mediante la aplicación de un cuestionario a una muestra de individuos.[168]

*Propuesta: la encuesta es un instrumento de observación para recolectar datos sistemáticos para estudia o recolectar datos de una población.

Causa

1.     Todo aquello que produce un efecto o cambio; condiciones que preceden un hecho.[169]

2.     Una variable se considera causa de otro si: es asociación no nula, tiene prioridad cronológica, no es espúrea, y exposición racial.[170]

3.      Es la relación entre un evento (la causa) y un segundo evento (el efecto), en la cual el segundo evento es consecuencia del primero.[171]

4.     Acción de la que la produce, da origen y sin la cual la cosa de que trata no podría ser tal.[172]

5.     Fin, idea o proyecto que se defiende por el que se trabaja.[173]

*Propuesta: Causa es aquello que produce un cambio en el evento que se estudiara.

Efecto

1.     Aquello que se consigue como consocia de una causa[174]

2.     Lo que se deriva de una causa[175]

3.     Resultado de una causa[176]

4.     Es lo que sucede como consecuencia de una causa[177]

5.     Algo que es producido de una causa[178]

*Propuesta: el efecto es la consecuencia de la causa

Referencia Bibliográfica

1.     es un conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una publicación o de una parte de la misma.[179]

2.     la serie de informaciones que posibilitan identificar un libro u otra clase de publicación, o un fragmento de la misma.[180]

3.     es la reseña de cada fuente que se ha utilizado en una bibliografía, es decir, los datos de cada libro, revista, fotografía, grabación, etc. a la que se ha recurrido en el texto.[181]

4.     a cual siempre aparecerá al final de cualquier escrito y supone la exposición de un conjunto mínimo de datos como ser el nombre del autor, el título de su obra, la fecha de publicación y el lugar en el cual se publicó.[182]

5.      consisten en un conjunto de fichas técnicas contentivas de aquellos elementos que permiten al lector identificar la fuente de la información no original citada en el texto principal de la obra.[183]

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